학교와 지역사회의 통합(㉠), 평생체육의 연계(㉡), 학업활동의 격려(㉣)는 학교체육·스포츠가 가지는 교육적 순기능에 해당합니다. 반면 스포츠의 상업화(㉢), 참여기회의 제한(㉤), 승리지상주의(㉥)는 교육적 역기능으로 분류되므로 이를 포함한 ②~④는 옳지 않습니다.