∙ 1차 평가에서 모든 팀원의 점수를 합산하여 팀 점수로 발표한다.
∙ 지도자는 학생들과 토론하고 팀의 상호작용을 높일 수 있도록 조언한다.
∙ 모든 팀은 1차 평가와 동일한 과제를 반복해서 연습하고, 팀원 모두의 점수를 높이는 데 중점을 둔다.
∙ 2차 평가를 하여 1차 평가보다 향상된 정도에 따라 팀 점수를 부여한다.
①직소(jigsaw)
②팀–보조수업(team-assisted instruction)
③팀 게임 토너먼트(team games tournament)
④학생 팀–성취 배분(student teams-achievement division)
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정답
4번. 학생 팀–성취 배분(student teams-achievement division)